“同课异构授真经，成长路上引路人”——记2020年宁乡市教师进修学校送培上门走进道林活动

拨云极目，苍穹染湛蓝；倚树听泉，技高声自远。冬日的暖阳照耀大地，教研的脚步轻轻走来，散发着浓浓的语文味道。

为更好地探索与分析，核心素养背景下的语文课堂教学，进一步在精准解读教材、落实语文要素，探索古诗词教学路径，促进教师专业成长。2020年宁乡市教师进修学校送培上门走进道林培训活动于11月17日在道林镇善山岭中学如期举行。

出席此次活动的有宁乡市进修学校鲁新蕊老师，宁乡市初中语文名师工作室首席名师、长沙首批卓越教师——成茂林老师，成茂林名师工作室核心成员——周先逵老师，金海中学名师——宋秀凡老师，道林基地学校熊友泉书记，善山岭中学谢怡忻老师，善山岭中学全体文科组老师，及道林镇所属学校部分语文教师全程参与本次活动。

老师们早早的来到会议室，成茂林首席就如何评课议课与老师们进行了简单的交流，从专业的角度对评课议课提出了相关要求。

本次培训围绕苏轼的《水调歌头明月几时有》展开同课异构教学研讨活动。为我们上公开课的是善山岭中学谢怡忻老师。谢老师围绕“心境”串联本节课，设计了“与文本对话，词意我懂；与诗人对话，意境我懂；联系生活，词心我懂”，教学环环相扣，由浅入深。生生互动，师生互动，课堂思维的火花在碰撞。

第二节课由宋秀凡老师上示范课。宋老师独特的教学设计：导读，创设情境；诵读，初步感知；品读，披文入情；赏读，诗句探微；创读，以声传情。课堂上书声朗朗，学生反复吟诵，读中生情。随着词人的情感跌宕起伏，感受词人在团圆之夜无法与亲人团聚的孤独，为其政治上的失意而惆怅，“此事古难全”自我的排忧，感叹他“但愿人长久，千里共婵娟”豁达的人生境界。

适时补充苏轼一生多次被贬，密州之地的贫瘠，乌台诗案等相关资料拓展了文本的广度和厚度。宋老师举手投足间，深情并茂地范读，精美的板书，处处彰显出高超的教学艺术。

精彩展示之后，道林镇基地校熊友泉书记致欢迎词，对来校的各位专家名师表示欢迎。再由谢怡忻老师，宋秀凡老师对自己的本节课的教学设计进行说课，接下来，评课议课分为5组进行，集思广益，小组代表发言。成茂林老师对教师们的发言作总结，肯定了老师们在听课过程中的思考。倡导语文老师要真正地回归语文课堂，深入对文本的理解，不应以过多的教师分析和课件淡化学生对于文本的理解。以自己为例，分享平时自己喜欢读的书籍，反复的录课，听课，磨课在历练中成长。老师们为较真的成老师纷纷点赞，并暗暗下定决心要以成老师为榜样“做一行，爱一行，精一行”。

周先逵老师以《关于古诗词教学的几点建议》为题，给老师们带来了一场精彩的讲座。周老师深厚的文化功底，抑扬顿挫的朗读示范，让在场的老师佩服不已。精准的古诗词化简法，在场的老师们赶紧将这些锦囊妙计记下来。

宁乡市教师进修学校鲁新蕊老师对活动进行总结，并与老师们就校本研修的方法与策略进行了交流，同时就后段的校本应用以及课堂达标的相关工作进行了安排，希望老师们能在以后的教学过程中且学且思且成长。

“好风凭借力，潮涌正扬帆”，培训活动虽然结束了，但思考并没有结束，行动并没有结束，自我的成长和提升才刚刚开始。养成上下千年气，自有纵横万里风。要想成为一名优秀的语文教师，必须要苦心孤诣地修炼内功，让自己拥有深厚卓越的文化底蕴，如此才能让我们的语文课堂变得熠熠闪光。精雕细琢方为玉，千锤百炼始成钢，期待教师们以活动为契机，在提高自身素养的道路上逐舟瀚海，在专业成长的碧涛中扬帆远航。