乘着百年梦想飞翔，道林中学迎接湖南省合格学校检查汇报材料
道林中学位于宁乡县与湘潭交界处，偎依麒麟山，怀抱靳水，风景秀丽，环境清幽，是道林古镇历史最为悠久的文化阵地，也是宁乡县唯一一所校龄过百年的农村中学。光绪三十年（1904）建校至今，道林中学历经几代人的心血，在党的春风和雨露中逐渐成长。百年建校，百年树人，而今，学校发展已初具规模，学校现有教职工52人，学生946人，学校占地31782平方米，建筑面积1.18万平方米。随着办学规模的扩大和师资力量的提升，学校呈现一片欣欣向荣的景象。现将道林中学的情况汇报如下：
学校发展大致分为四个阶段：
建校伊始，举步维艰（1904——1949）。因时代、资金及生源等方面的限制，其间规模最大时不过房屋28间，总面积约220多平方米，4个班，学生179人，教师13人。但由于师生们的励精图治，办学依然颇具成效。
历尽坎坷，茁壮成长（1949——1979）。在党和政府的关怀下，学校房屋面积扩大一倍多，最多时为10个班，教师队伍不断加强，引进了前苏联的先进教学法。后来虽然受到“大跃进”和“文革”的冲击，但是仍然取得了不俗的成绩。
顺风扬帆，声名远播（1980——1992）。学校新建了教学楼，添置了大量仪器设备，为普及九年制义务教育创建了良好的基础设施。同时，进行了全方位的教育教学改革，且成就斐然，终于铸就了一所名闻遐尔的初级中学。学校被长沙市教科所定为“差生转优”的试点单位，经验在全市、全省乃至全国推广。
开拓创新，与时俱进（1993——现在）。为加大普及九年制义务教育的力度，学校进一步加强了软硬件建设。在1996年的省市“普九”验收中，学校工作得到了上级组织的充分肯定。进入新世纪以后，随着教育教学质量的节节攀升和硬件设施的不断完善，在2004年和2006年先后通过了县、市两级示范性初中的合格验收。
二、麒靳飞歌传精神
麒靳精神：道林水陆交通便利，地处交通要冲，勤劳质朴的道林人为了在竞争激烈的环境中获得生存空间，形成了一种不认输、不服输、力争上游的“争”文化。千百年来，在这种文化的积淀下，形成了道林人特有的“争”的精神。这种“争”的精神历练不散，传承至今，道林教育人都称其为“麒靳精神”。
我校始终把激发学生的自强意识，培养学生自信、自尊、自律、自立的人格作为德育工作的重点把“激发兴趣，激活思维，发掘潜能”作为教学工作的中心将“人人快乐，天天进步，个个成功”作为学生培养目标；把“做有精神的人”作为学校的育人精神。
在教师中，我们有着以校为家，爱生如子，把工作当事业的敬业精神；有不唯上，只唯理，向下看的求真务实精神；有群策群力、团结协作的团队精神，从而形成了敬业、爱生、协作的教风。
在学生中有着挑战自我、追求卓越的进取精神；有着志存高远、积极无畏的乐观精神；有着独立思考、自主探索的创新精神；有着自强、弘毅的拼搏精神，从而形成勤、精、乐、博的学风。
“道续千年逢盛世，林荫万顷济苍生”，与时俱进的道林教育人及社会各界，正在为道林中学取得更大的成绩、步入更高的档次而不遗余力。
三、生本理念承精髓
道林中学经过近百年的发展，积淀下深厚的育人根基，时代在发展，理念也在与时俱进，在历任校长的辛勤经营下，如今已形成一套具有道林特色的育人思维。
以人为本理念。学校的所有工作，力争做到三个一切，即一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切。想学生之所想，急学生之所急，帮学生之所需。另外，作为学校的领导，还做到以教师为本，关心、尊重教师，尽可能帮助教师解决工作、生活上的困难，为教师的发展搭建平台
均衡教育理念。学校强调应注重学生的全体、全面、和谐发展。真正做到一个都不能少，注重学生各方面素质的全面发展，要求各班主任营造和谐的班级氛围，让学生在和谐的环境中得到快乐，在和谐快乐中茁壮成长。
人人可成才理念。教师在教学过程中，善于发现学生的智力优势和潜能，不失时机地加以引导、激励和开发，让学生的个性得以张扬、特长得以发挥。决不用文化考试成绩一把尺子来衡量学生，更不对后进的学生采取讽刺、挖苦和歧视的态度，善待每一个学生，真正视其人人可成才，个个能成功。
开放的教学理念。鉴于以往教育教学局限于课堂、局限于教材、局限于校园的弊端，我们提倡开放的教学，即在时间和空间上，不再把学生24小时关在学校，实行所谓的封闭管理，而是给学生一定的时间走向社会。在教学上，内容不囿于本学科，强调学科与学科间的互相渗透。在测试上，命题不拘泥于教材，答案不惟一，鼓励学生发表独创性的见解。
四、倾心建设奠基石
百年大计，教育为本。学校响应党的政策，沐浴党的春风，取得了长远的可喜欢的发展。如今学校拥有两幢标准的教学楼、一幢实验楼、一座柔道馆、一座教师公寓，一座学生礼堂、一座学生公寓、一个标准的250米跑道田径场等。
功能室配备齐全。学校拥有功能室18间，包括：电脑室、语音室、生物实验室、生物仪器室、化学实验室、化学药品室、化学仪器室、物理实验室、物理仪器室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、心理咨询室、档案室、多媒体教室、劳动技术教室、体育活动室等。
教学设备档次高。电脑室配备电脑60台，价值120万元；语音室配备语音仪器56台，价值14.6万元；生物实验室配备生物实验器具，价值x万元；物理实验室配备物理实验器具，价值x万元；化学实验室配备化学实验器具，价值x万元；均达到教育部颁布的《中小学理科实验装备规范》的要求，教学仪器配备达到《湖南省初中理科教学仪器配备目录》和《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求。美术室为老师进行美术指导提供了方便，配备各式美术器材，音乐室为学生配备了音乐器材，设施设备基本达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准。图书室装备齐全，种类很多，配备图书4万册，达到人均40册，价值120万元。
倾心建设渠道广。2005年，投资70万元建成柔道馆；2006（7）年，学校争取资金进行新教学楼建设，共投入资金xx万元；2008年，学校以集资的形式在教师中集资，投入80万元建好了一幢4层、能容纳400多人的学生公寓楼；2008年，学校争取社会资金和政府支持，投资5万元进校公路路面硬化；2009年，投资4万元建成两个标准的篮球场；2009年11月，投资52.5万元，标准的田径运动场建成，并且完成围墙的合拢。
另外，学校通过捐资、向道林镇人民政府争取等多个渠道筹集资金，积极改善办学条件。
建设经费入预算。学校建设经费纳入财政预算，并且足额予以保证。2009年学校共投入资金93.6万元，其中包括新建的250米环跑田径场，450米围墙以及两个标准篮球场，24万元用于功能室建设和仪器器材配备，2.5万元进行校舍维修。
公用经费足额到。学校生均公用经费及时、足额到位。2008年下期标准为初中生193.75元/生/期，小学生125元/生/期。2009年上期标准为初中生250元/生/期，小学生150元/生/期。年增长率分别为29%和20%。2008年到2009学年度，学校公用经费总额x.75元，补助寄宿生生活费72750元。
学校经费先预算。学校经费实行预算管理，由校长、总务主任、校务主任及教师代表组成了经费预算小组，年初根据学校具体情况制订经费预算方案，并严格按方案执行预算。人员工资实行财政统发、银行代发，基建投资等方面开支不再公用经费中列支，学校从来没有负债现象。
作为一所农村基础学校，学校每走一步都需要全力以赴，因为我们面临的困难是很多的，我们相信在党和政府的关怀下，在社会各届人士的支持下，在各级领导的关爱下，学校建设将走上新的台阶。
五、科学规划谋发展
道林中学依山而建，学校建筑呈梯级分布，建筑每向上一级，意味着道林中学又实现了一次小飞跃。百余年来，校舍由低矮的小平房变成拔地而起的高楼，建筑由山脚慢慢走上山腰，进而爬上山顶。这一切，向我们诠释了一个词——发展。
合理规划巧布局。学校从下而上依次是餐饮区、实验功能区、生活区、教学区、运动区。校园布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适，整体布局讲究了实用性与艺术性的和谐统一。学校生均占地面积32.4平方米、生均体育场馆15.4平方米、生均绿化用地12.5平方米。校舍能满足正常的教学和生活需要，教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。学校生均校舍建筑面积30.46平方米、寄宿生生均宿舍建筑面积2.26平方米、生均食堂建筑面积1.5平方米。学校校舍设计符合有关要求，校舍安全，无危房。
急学生之所急。最近五年，学生将持续增多，我校生源地域跨幅大，寄宿成为家长和孩子的首选，面对这种情况，学校学生公寓楼将不能满足日益增长的寄宿生需求，我校将争取各方面资金，采取多渠道、多方式的融资方式，力争早日建成一座可容纳300人的学生公寓，给学生一个好的求学条件。
想老师之所想。教师为学校之本，面对很多教师没有固定住房的情况，学校想老师之所想，征求广大老师意见，争取政府和社会支持，力争三年之内，完善好教师公寓，让每一个老师住有所居，安居乐业。
做学校之应做。学校根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织适龄儿童、少年适时免试就近入学，做到一个也不落下。学校将继续关注经济或学习有困难学生等弱势群体的受教育问题，认真做好心理和行为有偏差学生的转化工作，学生辍学率控制在规定范围内。为了给孩子一个清洁、幽静的人文环境，学校将持续扩大校园绿化面积，积极栽种各类常青树木，种植草皮，真正做到让校园成为孩子们的乐园，让校园成为孩子们的家园。
六、以人为本抓管理
学校实行校长负责制，学校积极营造和谐的校园氛围，坚持做到“以人为本”和“文化治校”，让师生在轻松、愉快的气氛下自由表达、自主探索、自我约束，始终以饱满的热情面对每天的工作和学习。
加强制度建设，规范学校管理。根据学校实际情况，制定、完善了学校管理各项规章制度，并编印了《道林中学管理制度汇编》一书。学年初有明确的目标计划及管理措施，平时管理有记载，年终有总结。做到了目标明确、工作扎实，有效地增强了全体教师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。2006年我校顺利通过长沙市家长学校验收，2007年我校创建县级五星级红旗大队，并成为长沙市标杆红旗大队。
坚持校务公开，实施“阳光工程”。把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。建立领导小组，通过各种形式，规范公开教职工广泛关心的规章制度、工作情况、经费收支、人事变动、评优晋级、年度考核等内容，增强学校工作的透明度。务实开好一年一度的教职工代表大会，充分发挥广大教师的主人翁意识、参政、议政意识。学校的基建项目、学校大宗采购物品，采取公开招标，公开招标项目、招标价格区间、招标质量要求、招标单位资质等，项目全过程按照教育局纪委规定，由局纪委、监察、审计、计财、安保审核监督，并将结果向全体教职工公开。财务管理到项项明、月月清。每期学校组织教师代表认真清理、审议学校经费，并在教职工大会上公布结果，对教职工的疑点组织复查、及时解释。校务公开有力地推动了学校民主管理，逐步形成宽松、和谐、奋进的氛围，搭建起一个人尽其才、才尽其用的舞台。
建设教工之家，体现“人文关怀”。学校把关心教师身心健康列入重要工作日程，经常组织教师开展各种有益活动。建设教职工乒乓球室，在教职工中开展”戒烟、限酒、健身、读书”活动，发放球拍、球鞋，奖励健身积极的教师；组织教职工参加文艺汇演、球类、棋类、书画比赛，培养健康情趣开展女教工妇科体检和防癌保险工作，组织全体教职工进行体检，关心教师身心健康。每年重阳节，召开离退教师茶话会。每逢教师六十、七十、八十大寿的日子，工会上门祝福，送去温暖。
健全管理体系，强化服务意识。学校逐步形成了教代会-校务会-行政-年级组的管理体系，相互协调、多向监督，管理工作细致有效。本着以人为本的原则，一切制度的制定、执行，尽可能考虑到被管理者的切身感受，适时作好沟通工作，使教师们乐于接受。实行年级组负责制，学校行政深入到所负责的年级组，进行指导、检查、监督。与教师们交流，了解教师的家庭状况、工作情况、生活苦乐，及时帮助教师解决难题，并与教师们一道办公，带动教师更好地搞好教育教学工作。让每位教师感受到学校管理是促进学校和谐发展，而每一位教师都是学校和谐发展的实践者，学校管理的参与者。
树立学习榜样，优化竞争机制。学校设立“党员示范岗”，处处发挥党员的模范带头作用，潜移默化引领教师。择优聘任教师，实行交流制，强化教师的责任心、上进心和成就感。建立教师星级评价制度，从德、能、勤、绩四个方面对教师进行评价。评选“奉献、守纪、技能、学习、服务、健康、教研、辅导、质量、管理”十星，学校给予奖励，力促教师人人有特色、个个有特长，激励教师多维发展，充分发挥教师各方面的能力。
加强安全管理，建设安全校园。为了方便路途遥远的学生并妥善解决好留守儿童上学的问题，学校为学生提供寄宿服务，制订了切实可行的寄宿生管理制度，配备有专门的寄宿生管理老师。学生的生活纪律、卫生等工作实行学生自主管理。晚上有专门的老师为学生辅导。通过寄宿，学生自理能力得到很大提高，成绩也上进了，生活舒适了。正因为如此，寄宿生人数逐年攀升，现在学校寄宿生已达到60%。2008年我校成为县级安全文明校园，现正创长沙市安全文明校园。学校重视安全工作，建立健全安全工作机构和安全管理制度。学校明确校长、安全副校长、寄宿生管理老师为学校安全工作小组，并和各班主任、任课老师签订了安全责任工作协议，健全了校内安全管理网络。学校与家长、地方派出所、镇综治办组成校园周边环境治理小组。学校加强安全设施建设，备齐了灭火器、增设路灯5盏，力争消除校园内的一切安全隐患。安全知识进课堂，每周星期五的第七节课为安全知识教育讲座，对学生进行安全文明教育，近几年来，我校学生犯罪率为0，死亡人数为0，安全事故为0，被评为宁乡县安全文明校园，我们正朝长沙市安全文明校园建设努力。
七、校本培训强队伍
现在，学校拥有52名教职工，全部拥有教师资格证书，其中党员19人，占36%，具有高级职称的教师有4人，中级职称的40人，市骨干教师2人。教师本科学历有32人，占64%。大专学历15人，专任教师学历合格率为100%。普通话合格率92%，信息技术高级水平获证率达到80%。男、女教师比例分别为43%和57%，基本平衡；学校教师平均年龄为36岁，老、中、青老师分别占17%、36%、47%，年龄结构较为合理。一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的教师团队，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。
加强领导班子建设。现任校长欧文武取得“校长任职资格培训合格证”，并且取得“培训合格证书”，学校行政组班子成员八人，各具特色、精干贤能、新老搭配、结构合理。
强化师德师风建设。学校健全教师学习制度，利用例会、集会、讲座等形式开展专题学习。组织教师认真学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，在党员教师中开展学习实践科学发展观专题活动，不断提高教师的政治道德修养。
落实学习检查制度。定期开放阅览室，要求教师集中学习每周不少于两小时，组织教师订阅报刊杂志，利用业余时间开展自学；定期对教师的政治、业务学习笔记进行检查，每年的读书笔记不少于2万字；根据学习内容，要求教师每期写读书心得或学习感悟四篇，大会交流一次。并将教师学习情况纳入《道林中学师德师风建设制度》，与收入补助挂钩，激发教师的学习热情。2008年我校结合“政风行风建设年”和“解放思想大讨论”专项活动，成立领导小组，组建由镇、校、家长组成的评议小组，统一部署、开展活动。
开展师德师风问卷调查活动。我们通过《我和我的班级》寄宿班学生问卷调查和发放《道林中学教师师德测评表》，全面了解教师教学行为、教学方法、家校沟通、思想工作成效等，并将调查结果发放到每个办公室，有力地促进了教师的工作。在政风行风建设活动中，我校又向家长发放调查问卷，从办学行为、学校收费、寝室管理、校纪校风、食堂质量、班主任工作等十二个方面进行调查，并将调查结果向全校教师公开，让教师们自觉接受家长监督，不断提高师德水平。
启动青蓝工程。建设一支具有良好的政治思想和业务素质、结构合理、相对稳定的骨干教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。在我校，尤其重视对青年教师的培养。我们深知，青年教师的成长状况对我校未来的发展，有着至关重要的作用，为此，我校组织和开展了一系列对青年教师培养的工作——即“青蓝工程”，而新老教师结对子，认师徒就是其中的重要一项，每学年的开学初，教务处都会根据本年度所引进的新教师来制定“青蓝工程”青年教师培训计划，精心挑选德才兼备、经验丰富、工作出色的老教师作为青年教师的导师，并举行隆重而有意义的拜师”仪式。我们的培养目标是“一年适应，二年成熟，三年挑大梁”，“青蓝工程”为老师们提供了一个很好的学习、交流的平台。正式启动后，我校“青蓝工程”逐渐进入有条不紊的运行状态。为加强青年教师队伍建设，促使大批青年教师迅速成长，培养、造就一支德才兼备的青年教师队伍，使他们早日成为“名师”创造良好的环境。
积极选送培训。按照局安排，选派教师参加各级各类学习活动。一是积极安排、组织教师参加普通话学习测试、英特尔学习、远程研修网上学习，去年有罗妙群等七位教师参加了普通话培训；有张晓明等三名教师参加了英特尔培训；许秀连等八人参加了国家教育部组织的远程研修学习。二是有计划地组织教师进行相关学科的培训。先后组织了多次外出专题学习，如龙凤华等三位教师赴长沙进行骨干教师的培训学习，校长欧文武同志去江苏考察学习，李东旺师去南京参加骨干教师培训等等。每次学习回来后，我们组织教师进行学习交流，从而达到以点带面的效果。教师培训使教师的理念不断更新，教学水平和业务能力明显提升。
八、活动引领促成长
学校重视德育工作，将德育工作作为重心工作来抓。每学期初学校制订详实可行的德育工作计划，成立德育工作领导机构，校长任德育工作小组组长，班主任为德育小组组员，真正做到了全员参与，齐抓共管的局面。为抓好德育工作，学校组织了很多德育活动，切实把德育工作贯彻在各个活动中去。
常规活动不松劲：学校常规活动有：三月的“学雷锋活动”，历时一个月，在全校学生中发动，以班级为单位进行活动，包括“做一件好人好事”、“学雷锋活动征文”、“学雷锋活动班会”、“学雷锋活动社会实践”、“学雷锋手抄报征集”等一系列活动，通过这些活动让学生真正明白要做一个为人民服务的人。“红五月歌咏赛”，以班级大合唱的形式进行，保证人人参与，体现了团队协作的精神，提高了班级凝聚力。“队列广播体操比赛”、“校运会”，学生积极参与，积极进行体育锻炼，增强了学生身体素质。“元旦小歌星艺术节”，这是学校又一传统活动，为学生提供了展示才艺的舞台，张扬了学生的个性。学校常规活动的开展，让学生在德智体美劳各方面平衡发展，为学生将来的发展夯实了基础。
特色活动鼓精神：学校每周一进行升国旗仪式，但常规活动中我们创特色，每次国旗下讲话有教师代表发言、学生代表发言、学生才艺展示等环节，学生和老师的发言围绕同一主题，准备充分，让学生明白更多的人生知识，了解更多的时政动向。学校积极进行校园文化建设、班级文化建设，学校征集了校徽、校歌，在各处显眼的地方张贴了体现学校文化的名人名言，营造了浓厚的文化氛围，班级有班训、班歌、班徽、班级口号、班级目标等，并深入到学生心中，成为一种成就集体、成就个人的潜在推动力。在学生中开展以“扬善”为主题的活动，这是一项德育马拉松，目的是让每一个学生做善事、成善人，提高学生的思想品德素质，将来成为有益于社会的人。
九、教学教研提质量
遵循教学规律教学。学校严格按照课程计划组织教学，合理配置课程，面向全体，力争学生在德、智、体、美、劳各方面取得全面发展。学校有专门的音乐辅导员张小花老师，有美术辅导员胡凤娇老师，体育辅导员潘志强老师等，学生除了在文化课能得到专业的教导外，在艺体美等方面也能得到长足的发展。学校重视学生的身体素质，组织课间广播体操，增强学生素质，达到强身健体的效果。
改革课堂教学方式。教学上不以成绩作为对学生进行评价的唯一标准，不以应试作为教学的重点工作，以培养学生良好的学习习惯和良好的学习品质为出发点。课堂教学中，充分发挥学生的主体作用，让学生在自主、合作、探究中进行学习。着眼于学生潜能的唤醒、开拓与提升，促进了学生独立、自主地发展，关注终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。每年组织对学生进行专项的体育测试，每年组织进行一次全校性的大型运动会，每天坚持进行课间训练，通过这活动，锻炼了学生的体魄，提高了学生的体育技能。按课程要求开设美术课、音乐课，并有专门的音乐、美术特长生训练教室。培养学生的审美素养，提高了学生的审美能力。
改革备课检查形式。备课能体现一个教师的个性和教学风格，是教师常规工作中的重点内容。学校教务处为更好利用校内资源，实现教师间的取长补短，优势互补。改变了以往常规工作由学校行政单线检查的形式，开展了教师之间的互查互学活动。首先由教务处制定了教学工作互查互学的的参考标准。教师以此为参照，对同组或同年级教师的教学工作进行检查。检查的内容有：教学备课、课堂教学、作业布置、课外辅导、教学测试、教学研究等方面进行。通过检查，要能向该教师指出其在以上各方面存在的问题和不足。还要学习和借鉴该教师在以上几个方面表现得比较突出的方面并作出总的评价。通过这一活动，受检查教师能意识到自己在工作中存在的问题和不足，也使被检查教师得到提高和进步。
追求教学手段更新。由于我校电脑连接了互联网，网上有取之不尽，用之不竭的教学资源。在平时的电脑学习中，我们经常可以从互联网上和资源库中找到很多切合个人和班级的教学素材，我们可将其从网上下载并运用于课堂教学实践，在获得了一些比较理想的教学资源的情况下，我们还可以向其他教师推介，使更多的人利用并享受到优质的教育资源。每学期教师制作的课件达近100余个。
加强教师教育科研。为了加强学校教育科研力度，认真扎实的搞好教师培训，学校开展了以下几方面的工作：首先，支持和组织教师参加各级各类培训，近两年来，教师已基本参加完第二轮新课程的理念培训、计算机和普通话培训，并已取得相关的合格证和等级证书。我们还积极选送教师参加市县骨干教师的培训。目前，我校已有龙凤华、任志平等人参加了市级骨干教师的培训。其次，鼓励教师参加学历培训，目前，部分学历不合格教师均通过自考、函授、远程培训等形式取得了合格学历，教师的学识水平得到了进一步的提高。再次，收集教师各类论文，装订成为“教师论文集”。第四，学校以教研组为单位积极开展课题研究活动，目前语文组课题“初中生自主阅读研究”已经立项，正在研究中。我校还经常性的请专家学者来校讲学，向教师渗透新课程理念以及科学的教育教学方法，近年来，我校先后邀请了县进修校黎亿平主任、县教育局王见红科长、县教研室汤卫平、陈凯安老师等专家来我校讲学。
提高教育教学质量。道林教育人在教育教学中不甘人后，初三毕业一次性合格率07年为84.64%，08年为97.96%，09年达99.28%，三年连续攀登新的台阶。初三毕业生特长生认定率07年为22.1%，08年为24.5%，09年为30.4%，学生综合素质在不断提高。教师所写论文，07年有24篇获县级奖励，1篇获市奖，2篇获省奖；08年有25篇获县级奖励，18篇获市奖；09年已有11篇获市奖。学生各项竞赛，共有3人获省奖，45人获市奖，204人获县奖。
十、柔道特色铸品牌
为了发展柔道事业，弘扬柔道精神，提高学校青少年柔道竞技水平，道林中学于2001年建立了柔道队，2003年成为长沙市柔道后备人才输送基地，这是在宁乡县农村中学中唯一的基地。从组队训练到基地成立，学校脚踏实地做了许多工作，连续七年在长沙市柔道比赛中获团体总分第一，形势相当喜人。
优化条件，加强建设。为了进一步搞好我校的柔道工作，加强柔道基地的建设和发展，学校一直致力于优化的教学条件，加强队伍建设。成立了专门的领导机构，校长担任柔道工作小组组长，直接管理学校柔道工作，聘请高中柔道教练老师为顾问，其中，潘志强教练是对柔道训练有着丰富的教学经验。扩大对基地的建设资金投入，学校有一个面积为600平方米的柔道馆，并购置了价值x万多元的柔道垫，每年不断更新训练器材，并对训练室定期更新宣传标语，美化训练场地。为了让学生更积极、更安全、更有效的开展训练，现在各项柔道训练器材完备，基地的设施设备齐全。
扎实训练，成效显著。学校柔道队现在一共x名队员，每周一至周五进行训练，从不间断，其中寒、暑假是全天训练。教练员科学合理的带训练，认真完成训练计划每段的目标任务，而且每次训练，做到“三个到位”登记出勤到位，落实训练到位，及时小结到位。在扎实的训练下，取得了骄人的成绩，先后有蒋子豪被选送到国家队，杨凡、王翠平被选送到湖南省专业柔道队，学校培养出国家一、二级运动队员7人，有陈敏保送到厦门大学，蒋子豪保送到中国民航大学，王翠平、王凯敏保送到湖南省体育学院，梁敏保送到湖南公安高等专科学校，我校柔道队有四十多名队员被宁乡九中录取为柔道队运动员。很多家长希望把自己的子女送到训练基地，甚至有一些幼儿的父母也来学校咨询。
打造特色，形成品牌。学校对于长沙市柔道后备人材训练基地工作非常重视，从人力、物力、财力提供了有力的保障。面对成绩我们感到无比自豪，但同时，学校觉得担子更重了、压力更大了。如何在将来运动会中再创佳绩？学校的柔道教练潘志强老师邀集校长以及联校领导共同商议，积极筹划，一致认为：青少年柔道后备人才训练基地应该是一个充满生机和活力的运动团体，同时也是学校第二课堂的重要机构应该着重培养青少年学生的思想道德情操，顽强拼搏的精神，坚韧不拔的毅力，弘扬柔道精神，要在竞赛中取得良好的成绩。首要任务则是，巩固发展训练苗子，从全校乃至全片区学校筛选挖掘好苗子，在制定科学的训练计划，分段分步训练，为训练队及每个队员定出分段分步的目标。学校体育工作，应以普及为主，竞技为辅，道林中学自引进柔道项目工作以来，一直致力于把柔道作为我校的办学特色，努力争取在省市内打造一个柔道品牌。通过几年来的工作，我校的柔道办学特色已成规模，我校充分抓住了柔道这一学校特色教学资源，提高学生的身体素质和运动素质。
面对取得的成绩，我们充满期望，我们相信通过努力，能够取得更加优异的成绩，我们将不断开拓进取，努力打造学校体育特色，形成柔道品牌，争取使学校柔道工作走入社区走向社会，为国家输送更多的优秀运动员。
百年建校，百年树人，为创建师生和谐发展的校园、争当湖南省合格学校，我们做了大量的工作。我们知道，今后还有很多事情等着我们去做。站在道林百年教育积淀的基石上，我们理应接过先辈的接力棒，传承道林中学百年教育精髓，让道林教育带着百年的梦想起飞。我们相信，有国家政策和上级部门的大力支持，有各位领导的指导和关怀，有全体教职工的辛勤劳动，我们的目标一定会实现。
谢谢各位领导的光临与指导！